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廈門閩南文化保護發展辦法(草案)即將四審 閩南語推廣成焦點

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■市民建議營造閩南話學習氛圍,鼓勵社區內多用閩南話交流。資料圖

■本報主辦的廈門公益培訓班已開辦13年。資料圖

  臺海網4月7日訊 據廈門晚報報道  《廈門經濟特區閩南文化保護發展辦法(草案)》即將進入四審,4月3日,本報報道關注了立法中關于閩南話的推廣問題,同時,市人大常委會辦公廳聯合本報向市民征集意見建議。報道引發市民熱烈反響,許多讀者致電本報市民熱線5589999或在廈門晚報微信公眾號、晚報“應幫幫”平臺上留言。他們當中既有大學教授,也有在社區熱心推廣閩南話的市民,還有學生家長。他們呼吁,推廣閩南話可在加強師資力量、營造學習氛圍、鼓勵創作閩南話影視作品和閩南語歌曲等方面下功夫,同時可通過立法推動公共場所應用閩南話。

  呼吁出臺鼓勵措施 加強師資隊伍培訓

  廈門大學中文系退休教授林寶卿看到本報報道后打來電話,80多歲的她一直在為閩南話推廣努力著,先后編著了15本關于閩南方言的書籍。她曾在廈門大學開設選修課《閩南話入門》,頗受學生歡迎。她回憶,1992年自己所著的《閩南話教程》出版,當時學生學習閩南話的熱情很高,所以學校才開設了這門課,“作為中文系的一名老師,又是本地人,我義不容辭。因此,現在我依然要呼吁重視閩南話”。

  林寶卿多次參加廈門市語委辦舉辦的閩南話培訓。她說,培訓出來的人發揮作用有限,他們當中有些人其實水平很高,但是真正中小學、幼兒園教師來培訓的較少。她建議,一方面要讓已經完成培訓、拿到證書的人能夠有更多的機會教學;另一方面教育部門應該出臺措施,鼓勵在校老師前來學習,增強師資力量。

  “為什么很多爺爺奶奶明明普通話說得不好,卻還是和孫子孫女說普通話呢?可能有些人存在錯誤的觀念,認為跟孩子說方言會導致他們說不好普通話。其實,與其用‘地瓜腔’的普通話跟孩子交流,不如用地道的鄉音,孩子也能多掌握一門語言。”林寶卿說,“推廣過程中,閩南話的學習應該區分不同的人群。比如大學生,學校有設專門的課程,就可以比較系統地學習,從語音、詞匯、語法入手;而一般的教學,就以日常交流為主,重在口語。”

  辦事窗口要有方言服務 通過立法來推廣閩南話

  “我看了晚報報道很高興,我們的鄉音不應該沒落。”家住金尚社區的市民高金聰曾在社區里開過閩南話公益培訓班,聽說晚報在征集“金點子”,還提筆寫了一份建議。他告訴記者,他開設的培訓班里,來學習的主要是社區工作人員,他們覺得學點閩南話可以更好地和居民交流,開展工作。但這個公益培訓班開辦兩年后,因為一些原因停辦了。高金聰說:“其實在群眾辦事的窗口,也應該提倡閩南話服務。”

  高金聰認為,要在我們整座城市形成一個氛圍和共識,大家在家多用閩南話交流,在學校課堂之外鼓勵孩子們多講閩南話,工作中也是如此。他建議,社區可以多發揮退休老人的作用,讓他們發揮余熱,一起來推廣閩南話。至于在公共場所,可以通過立法來推動應用閩南話,起到潛移默化的作用。

  創作更多優秀的影視作品 開發手機APP吸引年輕人

  什么樣的推廣方式更能吸引年輕人?一些年輕的讀者也提供了建議。

  網友“進擊的小蝦米兒”說:“現在的閩南話電視劇都太老了,還有一些是拿普通話的電視劇來重新配音制作的,但是感覺配音的水平很一般,無法引起觀眾的興趣。”

  30歲的市民小曾說,應該鼓勵創作出更多更好聽的閩南語歌曲。“大家去KTV會愛點粵語歌,為什么閩南語歌曲的傳唱度就沒有那么高呢?我們是不是可以朝這方面去努力?”小曾說。

  還有讀者發現,現在手機APP應用市場上已經有學習閩南話的軟件了,建議研發一款閩南話和普通話互譯的軟件,更方便大家學習和交流。

  【征集令】

  閩南文化如何保護 歡迎提供“金點子”

  閩南方言如何推廣,該硬性規定,還是以鼓勵為主?閩南傳統戲曲、傳統技藝如何傳承?瀕危閩南文化項目是否都要搶救?還有哪些閩南文化項目需要列入保護名錄……本月,《廈門經濟特區閩南文化保護發展辦法(草案)》即將進入四審,本報將針對立法過程中的焦點問題進行報道。市人大常委會辦公廳聯合本報,持續征集市民意見建議,歡迎市民致電5589999或登錄晚報“應幫幫”平臺提供“金點子”。

  【市民原聲】

  郭先生:社區可以舉行一些評選活動,鼓勵社區內多用閩南話交流。公共交通工具和大型商場應該要求用閩南話在內的多語言播報。

  潘女士:之前就有教閩南話的廣播節目,我覺得挺好的。父母親會講閩南話的,在家應該多跟孩子講。

  范先生:在幼兒園階段應該保證充足的課時讓孩子們學習閩南話,唱閩南童謠。從小培養孩子們學習閩南話的興趣,這樣學起來也更容易。

文/記者 彭菲 圖/劉東華

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